- JavaScript 99.1%
- CSS 0.9%
| cypress | ||
| deploy | ||
| documentação | ||
| public | ||
| src | ||
| .editorconfig | ||
| .env.example | ||
| .gitignore | ||
| .gitlab-ci.yml | ||
| auth.js | ||
| components.json | ||
| cypress.config.js | ||
| dockerfile | ||
| jsconfig.json | ||
| next.config.mjs | ||
| package-lock.json | ||
| package.json | ||
| postcss.config.js | ||
| README.md | ||
| tailwind.config.js | ||
Tela de módulo
- Responsável: Daniel
Edição de usuários
- Responsável: Daniel
Tela de criar aulas
- Responsável: Lucas
Tela de atualizar aulas
- Responsável: Lucas
Tela de editar módulos
- Responsável: Lucas
Tela de Usuário
- Responsável: Thalysson
Tela de login
- Responsável: Thalysson
Tela de alterar senha
- Responsável: Thalysson
Plano de Teste
Plataforma de matemática
1 - Introdução
A plataforma de matemática é um projeto da fábrica de software que tem o objetivo de trazer as aulas dadas pelo Marcos, o cliente, para que os alunos possam se manter sempre atualizados. Eles acessarão o site da plataforma de matemática, escolherão um módulo que quiserem visualizar, assistirão às aulas, farão as atividades e no final marcarão a aula como feita.
2 - Arquitetura
O framework utilizado para a implementação do front-end da plataforma de matemática é o NEXT.JS, que possui uma arquitetura orientada a componentes, pois é baseado no React. Para o armazenamento, consulta e alteração de dados da aplicação, será usada uma API que disponibiliza um conjunto de serviços REST.
3 - Categorização dos Requisitos em Funcionais x Não Funcionais
| Requisito Funcional | Requisito Não Funcional |
|---|---|
| RF001 – O sistema deve permitir o cadastro de usuários | NF001 – O sistema deve ser desenvolvido em web |
| RF002 – O sistema deve permitir que o usuário realize login | NF002 – O banco de dados utilizado deverá ser o MySQL Workbench |
| RF003 – O sistema deve permitir o cadastro de módulos | NF003 – O sistema deve ser acessível via Browser, como Google Chrome, Internet Explorer e Mozilla Firefox. |
| RF004 – O sistema deve permitir a listagem de módulos | |
| RF005 – O sistema deve permitir o cadastro de novas aulas dentro de módulos | |
| RF006 – O sistema deve permitir a listagem de aulas dentro dos módulos | |
| RF007 – O sistema deve permitir remover uma aula | |
| RF008 – O sistema deve permitir a visualização de uma vídeo-aula | |
| RF009 – O sistema deve permitir o download de PDFs de uma aula | |
| RF010 – O sistema deve permitir marcar uma aula como feita | |
| RF011 – O sistema deve permitir visualizar os usuários | |
| RF012 – O sistema deve permitir editar os usuários | |
| RF013 – O sistema deve permitir inseir usuários com um csv |
Casos de Teste
| Funcionalidades | Comportamento Esperado | Verificações | Critérios de Aceite |
|---|---|---|---|
| Login | ● Ao digitar seu usuário e senha corretamente o usuário irá logar na plataforma. |
● Login no Sistema com sucesso ● Usuário Inválido ● Usuário não preencheu o campo obrigatório ● Senha Incorreta ●Deve existir e estar visível: Imagem identificada como imagem-m4, Formulário de login identificado como form-login, Label do campo matrícula, Input do campo matrícula, Label do campo senha, Input do campo senha, Checkbox (opção interativa de "lembrar senha") |
● Ter acessibilidade no sistema ● Redimensionar a Tela |
| Funcionalidades | Comportamento Esperado | Verificações | Critérios de Aceite |
|---|---|---|---|
| Listagem de módulos | ● Ao entrar na tela inicial o usuário irá ver uma lista com todos os módulos. ● Deve ser exibido um ícone com as iniciais do usuário no navigation/cabeçalho. ● O card do módulo deverá ter título, imagem e descrição. ● O usuário deve poder navegar entre as telas disponíveis no navigation da tela principal. ● O administrador deve poder cadastrar um novo módulo. ● O usuário deve poder entrar em um módulo ao clicar nele. |
| Funcionalidades | Comportamento Esperado | Verificações | Critérios de Aceite |
|---|---|---|---|
| Cadastrar módulos | ● O administrador deverá poder inserir um título para o módulo. ● O administrador deverá poder inserir uma descrição para o módulo. ● O administrador deverá poder inserir uma imagem para o módulo. ● O administrador deverá poder selecionar uma turma para o módulo. ● O administrador deverá ver a pré-visualização de como ficará o card do módulo em tempo real. |
● Mínimo de 2 caracteres ao título. ● Máximo de 45 caracteres ao título. ● Mínimo de 10 caracteres à descrição. ● Máximo de 200 caracteres à descrição. ● Máximo de 5MB do tamanho da imagem. ● Deve selecionar uma turma. ● Deve cadastrar um módulo com sucesso. |
● Cadastrar o módulo na tela de módulos/tela principal. ● Cadastrar o módulo no banco de dados. |
| Funcionalidades | Comportamento Esperado | Verificações | Critérios de Aceite |
|---|---|---|---|
| Login | ● O usuário deve conseguir fazer o login na página. | ● Ao colocar a matrícula errada deverá aparecer uma mensagem de erro no campo de matrícula ; ● Ao colocar a senha errada deverá aparecer uma mensagem de erro no campo de senha; ● Os campos de inserção de matrícula e senha devem ser exibidos corretamente. |
● Após preencher todos os campos corretamente e seguir adiante deverá entrar na página principal. |
| Renderização da Tela | ● Os elementos principais da página devem ser exibidos corretamente ao carregar a tela. | ● O botão de abrir modal deve estar visível. ● O player de vídeo deve existir. ● O título deve ser exibido com o texto "Introdução à Álgebra: Conceitos Básicos". ● A descrição e os conteúdos devem existir. ● Botões e cabeçalho devem ser exibidos. |
● Ao acessar a URL http://localhost:3000/aula?modulo_id=2, os elementos mencionados devem estar presentes e visíveis conforme especificado. |
| Reprodução do Vídeo | ● O vídeo da aula deve ser carregado e visível com origem no YouTube. | ● O iframe do vídeo deve existir e estar visível. ● A URL do vídeo deve conter a palavra "youtube.com". |
● O vídeo deve carregar em um iframe e ser visível ao usuário em até 2 segundos. ● A origem do vídeo deve ser o YouTube. |
| Redirecionamento de PDF | ● O botão de conteúdo e gabaritos devem abrir arquivos PDF ao serem clicados. | ● A função window.open deve ser chamada com URLs contendo /api/arquivo?path= após clicar em: ○ aula-conteudo-0 ○ aula-gabarito-1 ○ aula-gabarito-2. |
● Ao clicar nos botões de conteúdo e gabaritos, os arquivos PDF devem abrir corretamente na URL fornecida. |
| Abrir e Fechar Modal | ● O modal de aula deve abrir e fechar corretamente através dos botões específicos. | ● O botão "fechar modal" deve fechar o modal e exibir o botão "abrir modal". ● O botão "abrir modal" deve abrir o modal e esconder o botão "abrir modal". |
● O modal deve alternar entre visível e invisível ao clicar nos botões "abrir" e "fechar". |
| Troca de Aula | ● O usuário deve conseguir selecionar outra aula para assistir e atualizar os dados exibidos. | ● Ao selecionar modal-aula-1, o título deve mudar para "Equações de 1º Grau: Resolução e Aplicações". ● O vídeo, descrição e conteúdos devem ser exibidos corretamente. |
● Após selecionar outra aula, os elementos (título, vídeo, descrição e conteúdos) devem ser atualizados corretamente. |
4 - Classificação de Bugs
Os Bugs serão classificados com as seguintes severidades:
| ID | Nível de Severidade | Descrição |
|---|---|---|
| 1 | Blocker | ● Bug que bloqueia o teste de uma função ou feature causa crash na aplicação. ● Botão não funciona impedindo o uso completo da funcionalidade. ● Bloqueia a entrega. |
| 2 | Grave | ● Funcionalidade não funciona como o esperado ● Input incomum causa efeitos irreversíveis |
| 3 | Moderada | ● Funcionalidade não atinge certos critérios de aceitação, mas sua funcionalidade em geral não é afetada ● Mensagem de erro ou sucesso não é exibida |
| 4 | Pequena | ● Quase nenhum impacto na funcionalidade porém atrapalha a experiência ● Erro ortográfico ● Pequenos erros de UI |
5 - Definição de Pronto
Será considerada pronta as funcionalidades que passarem pelas verificações e testes descritos neste TestPlan, não apresentarem bugs com a severidade acima de Minor, e passarem por uma validação de negócio de responsabilidade do time de produto..